Третій день Всеукраїнського тренінгу з кібергігієни

 У програмі третього дня навчання були такі теми:

1.  -   «Кібергігієна як складова національної безпеки України»

Євген ВЛАДІМІРОВ, директор Центру кібербезпеки Національної академії Служби безпеки України

2.  -   «Кібербулінг: як діяти у випадках онлайн-загроз»

Едуард ЛИННИК, керівник проєкту «Соціальна країна», фахівець у сфері протидії інформаційному впливу та пропаганді, що спеціалізується на розробці ефективних стратегій зміцнення суспільної стійкості до дезінформації та маніпуляції

3.     -«Бібліотечна складова медіаосвітнього процесу»

(за матеріалами сайту НБУ для дітей) Валентина КРАСНОЖОН, завідувач відділу довідково-інформаційного обслуговування НБУ для дітей

4.     -«Бібліотечна медіаосвіта: напрями, практики, кіберграмотність»

Світлана МОЛЧАНОВА, завідувач інформаційно-бібліографічного відділу КЗ «Рівненська обласна бібліотека для дітей» Рівненської обласної ради, медіатренер

 Євген ВЛАДІМІРОВ, директор Центру кібербезпеки Національної академії Служби безпеки України відкрив третій навчальний день доповіддю про кібергігієну як складову національної безпеки. Він акцентував увагу слухачів на різні кіберзагрози та як запобігати потраплянню в тенета хакерів, кіберзлочинців.

Які кіберзагрози існують?

                             

Кібербулінг: як діяти у випадках онлайн-загроз

Едуард ЛИННИК, керівник проєкту «Соціальна країна», фахівець у сфері протидії інформаційному впливу та пропаганді, що спеціалізується на розробці ефективних стратегій зміцнення суспільної стійкості до дезінформації та маніпуляцій

Кібербулінг: як інтернет підсилює проблему

Кібербулінг – це той самий булінг, але в онлайн-середовищі. Його основа не змінюється: це повторюваний тиск, спрямований на одну людину, часто за участю інших. Але формат інтернету значно підсилює цю ситуацію.

Перша важлива особливість – це масштаб. Якщо в реальному житті ситуацію можуть бачити кілька людей, то в інтернеті це може бути значно ширша аудиторія. Повідомлення, фото або відео можуть швидко поширюватися і ставати доступними для великої кількості людей.

Друга особливість – публічність. Онлайн-контент часто залишається видимим і доступним. Це означає, що ситуація не обмежується одним моментом – вона може повторюватися кожного разу, коли хтось знову бачить цей контент або реагує на нього.

Третій фактор – швидкість. Інформація поширюється дуже швидко. Те, що почалося як одна дія, може за короткий час перетворитися на ситуацію, яку вже складно контролювати або зупинити.

Форми кібербулінгу та онлайн-загроз:

- образливі коментарі або повідомлення,

- прямі образи, насмішки або приниження, такі дії можуть виглядати як «звичайне спілкування», але якщо вони повторюються і спрямовані на одну людину, це вже створює системний тиск.

- доксинг – поширення особистої інформації (контакти, адреса, місце навчання або інші дані)

- сексторшен – це ситуації, коли людину шантажують інтимними матеріалами або змушують їх надати.

- приховані форми тиску (ігнорування, виключення з груп, демонстративне небажання взаємодіяти).

- маніпуляції – це ситуації, коли на людину тиснуть емоційно: викликають почуття провини, страху або залежності. Ці дії менш очевидні, але не менш шкідливі.

Посилання на сайт за темою: https://welfare.green/cyberbullying

QR-код  також посилання на сайт Welfare.Green

Валентина КРАСНОЖОН, завідувач відділу довідково-інформаційного обслуговування НБУ для дітей

Зробила огляд сайту Національної бібліотеки України для дітей і закцентувала увагу слухачів на медіа освітній діяльності закладу.

Наостанок прослухали досвід Рівненської ОБД.

Світлана МОЛЧАНОВА, завідувач інформаційно-бібліографічного відділу КЗ «Рівненська обласна бібліотека для дітей» Рівненської обласної ради, медіа тренер

Фахівці Харківської обласної бібліотеки для дітей та юнацтва прослухали цікаві лекції, що будуть корисними як у роботі так  у особистому житті.